Les enseignements relatifs à l’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) prévus par la loi depuis 2001 ne sont dispensés qu’à environ 15 % des élèves. Ceci résulte des renoncements de la puissance publique soumise aux exigences d’une partie de l’opinion. Cette situation est déplorable. Elle bafoue l’ordre républicain. La laïcité est violemment battue en brèche par ceux qui s’en proclament pourtant les zélateurs les plus sourcilleux. Ces moralistes, qui ne répugnent pas à user d’arguments obscènes, revendiquent un particularisme qu’ils exècrent pour autrui. Les attaques contre l’EVARS sont en réalité au cœur d’une bataille culturelle bien plus large qui – on le voit aussi dans une partie de la presse et des médias – prend une intensité considérable. La mise à mal du principe républicain, et pas seulement en France, en est l’objet véritable.

Un devoir de la puissance publique

L’éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) répond, aux yeux du législateur, à un des objectifs en lien avec les constats des éducateurs, des psychologues, des médecins, des juristes et autres divers observateurs de la société. C’est d’abord sous l’angle presque exclusif de la prophylaxie des grossesses précoces et de l’échec assez constant de la contraception chez les femmes adultes, malgré le travail des associations comme le Planning familial, qu’il a été jugé utile depuis longtemps de délivrer aux jeunes en âge de procréer des informations véridiques et réalistes sur les éléments biologiques (anatomie et physiologie) de la reproduction humaine. On peut juger que, malgré ces efforts, des tendances notables persistent en matière de maîtrise de la fécondité. En 2016 (selon Santé publique France), 8 % des femmes concernées par la contraception déclaraient ne pas utiliser de moyen pour éviter une grossesse. D’autres continuent d’utiliser des méthodes (dites « naturelles » ou traditionnelles) peu fiables. En 2022, environ 243 000 IVG ont été réalisées en France, soit un taux de 16,74 IVG pour 1 000 femmes âgées de 15 à 49 ans.

Cet aspect, exclusivement biologique, ne peut être séparé de celui qui concerne plus largement les relations affectives – incluant la sexualité – que peuvent entretenir les hommes et les femmes de tout âge, depuis l’enfance. C’est pourquoi les informations sur la reproduction ne sont qu’une composante de l’éducation affective, relationnelle et sexuelle qui, selon les vœux du législateur, vise à donner aux jeunes les outils pour se protéger, comprendre et respecter les autres.